Как превратить изучение истории родного края из скучного параграфа в увлекательное путешествие
16:03 22.10.2025 16+
Как превратить изучение истории родного края из скучного параграфа в увлекательное путешествие? Ответ на этот вопрос искали учителя истории и обществознания, собравшиеся 22 октября 2025 года в МАОУ «Шыгырданская СОШ №1». Семинар «Краеведение в школьном курсе: новые возможности и методические решения» стал площадкой для демонстрации самых интересных педагогических находок.
Открыл семинар необычный урок истории в 6 “б” классе под названием «Код предков: расшифруй послание истории». Под руководством учителя истории Хафизовой Ф.Ш. ученики, являющиеся активистами школьного краеведческого музея, защищали свои проекты в рамках школьной инициативы «О чем говорят экспонаты?». Ребята наглядно показали, как музейный экспонат может стать отправной точкой для серьезного исторического исследования.
Творческая мастерская школьного театрального кружка «Театральные ступеньки» доказала, что краеведение может быть драматичным и эмоциональным. Юные артисты представили свой опыт постановки рассказа Евы Лисиной «Хлеб», продемонстрировав, как театр может стать мощным инструментом погружения в исторический контекст и человеческие судьбы.
Учитель русского языка и литературы Узбекова Л.А. провела для коллег мастер-класс «От маленького писателя к большому читателю», продемонстрировав опыт участия школы в реализации проекта «Всероссийская школьная летопись».
Завершил программу семинара лектор Российского общества «Знание» из Батыревской школы №1 — Самакин С.Н. Его лекция «Ковчег человечества: роль России в сохранении культурно-исторических традиций и духовно-нравственных ценностей» позволила поднять разговор на глобальный уровень, связав тему семинара с общероссийским культурным контекстом.
Семинар прошел продуктивно, получив высокие оценки от всех участников. Педагоги отметили, что подобный обмен опытом вдохновляет на новые проекты и помогает сделать уроки истории и обществознания еще более интересными и увлекательными для современных школьников.
